Taj tjedan snizili smo temperaturu grijanja za 1°C i pratili njegovu potrošnju  te usporedili rezultate s prethodnim tjednom, a sve u suradnji s domarom škole. Učionice smo provjetravali samo 5 minuta te tako sprječavali nepotrebno razbacivanje topline. Također, eko-patrole sastavljene od učenika i tehničkog osoblja pratile su korištenje električne energije u prostorijama škole te bilježile svoja zapažanja. Razrednici su dio sata razrednika posvetili uštedi energije, ispunili smo ankete o uštedi energije u domaćinstvima, koje je obradila eko-grupa, a iz kojih smo saznali da je osviještenost učenika i njihovih roditelja o uštedi energije zadovoljavajuća, ali smo svjesni i toga da uvijek može biti i bolja.

O provođenju projekta su učenici unaprijed bili informirani i putem panoa, kao i nakon projekta o njegovim rezultatima.